Reta inte en mammut
Ämnet historia syftar bland annat till att eleven ska lära sig att:
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten
och utvecklingslinjer samt kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.
I det här temat kommer vi att arbeta med:
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola.
Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Reta inte en mammut
Vi läser boken Reta inte en mammut och samtalar kring tid och tidslinjer.
Hur länge sedan var det egentligen mammutarna levde?
Vad betyder det att ett djur är utdött?
Hur dog mammutarna ut?
Reta inte en mammut
Ämnet historia syftar bland annat till att eleven ska lära sig att:
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten
och utvecklingslinjer samt kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.
I det här temat kommer vi att arbeta med:
Reta inte en mammut
Vi läser boken Reta inte en mammut och samtalar kring tid och tidslinjer.Hur länge sedan var det egentligen mammutarna levde?
Vad betyder det att ett djur är utdött?
Hur dog mammutarna ut?